2005—2006学年是我校由师范学校向艺术高中转型第三年，也是我校作为艺术高中参加首届高考、首届西藏班参加全国统考的第一年。一年以来，南海艺术高中全体教师忠诚于党的教育事业，模范地履行了教师的责任和义务，教书育人，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，出色地完成了教育教学任务，为全校师生作出了表率，为学校的发展作出了巨大的贡献。2006年首届高考成绩辉煌，南海艺术高中首届毕业生 318 人参加 2006 年高考，上重点线且被录取的人数共 46 人、上本科线 164 人、总上线人数 302 人（总上线率 95% ，含艺术单考上线人数），各科分数在南海区的排名均比 2003 年入学成绩排名有大幅度的提高；其中伍兆基同学的音乐成绩以 82 分荣膺南海状元，佛山第二名，被星海音乐学院录取。今年高考重点院校的录取已经结束，据统计，南海艺高共有 46 名学子被录取，分别被广东外语外贸大学、华南师范大学、广州美术学院、星海音乐学院、华南农业大学、湖北美术学院、西安美术学院等重点院校录取。

西藏班首次参加升中考试，总成绩名列全国第七，广东省第一，上线率高达100%。首届毕业班的出色表现，赢得了社会和家长的高度赞誉，为学校的腾飞打下了坚实的基础。

一年来，南海艺术高中全体教师始终坚持“以爱为核心，以赏识激励为途径，以艺术教育为特色，培养学生综合素养”的育人理念，坚持“让人人都得到尊重，让人人都主动参与，让人人都体验成功”的育人原则，坚持“让艺术成为一种习惯，把学校的一切事情都当作一门艺术来做”的工作标准，推动着学校的蓬勃发展。今天的艺高，师风可颂，学风浓厚，育人空间不断扩大，处处洋溢着奋发进取的精神气息。

教学工作

本学期学校教学工作将以学校工作计划为依据，以课堂教学为阵地，以提高课堂效率、促进教师发展为主要工作内容，切实开展一系列教研活动。

一、切实抓好教学常规工作

1．教学自查反思活动

新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上更关注个体的进步和多方面的发展潜能。评价这一功能的转变同时影响着教师评价工作的发展。以往的教师评价主要是关注教师已有的工作业绩是否达标，同样表现出重检查、甄别、选拔、评优的功能，而在如何促进教师发展方面作用有限。根据新课程的评价理念，结合本校实际，本学期，我们进行了自查、反思、促进的活动，通过此活动，逐步建立了科学的教师评价方式。

2．做好和科组的教学计划和教学进度。

各科组要依据学校和教学处工作计划的要求，根据本学科各年级的实际要求制定教学工作计划，提出教学要求，规定教学教研任务，安排教学进度。科组教学计划是各学科教学工作的指导性文件。各备课组根据年级实际，制定出备课组工作计划。计划中除常规教学外，突出集体备课及教研活动。计划要在开学一周内制定交教务处存档。

3．卓有成效地开展集体备课活动。

集体备课以各个年级备课组为单位进行。备课组长于每学期初制定备课工作计划，落实集体备课的地点、内容及主备人。每次备课，主备人应就以下问题做出分析说明：①教学目标；②教学重点、难点；③教学过程设计；④作业及训练；⑤板书设计。备课组成员充分发表自己的意见和建议，最后形成集体备课教案，各教师依据集体备课教案、学案，结合本人和本班实际，写出自己的教案，以期达到课不是我自己上，而是集体在上。

教师集体备课，要做到“六相通”：教学思想相通、教学目标相通、教学内容设计相通、课堂结构相通、教学方法相通、联系与测试相通（相通不是相同）。对同年级的非平行班，要适当调整教学目标、教学进度及练习、作业和测试试题难度。

每次活动都应目的明确，分工合理，配合默契，求同存异，相互促进，不得推诿、单干、应付。备课组长将每次活动情况做好记录，完善教学教研资料。每位教师也要做好相应记录。学期期中和期末，备课组长应及时写出集体备课工作总结，连同集体备课教案和记录本上交教学处检查。

4．听课、各类公开课。

按照以往的做法，对科组必须于第三周前把本科组的各类公开课报教学处汇总公布。教师的听课任务必须按质按量完成。听课是一种重要的研究活动，教师切不可为了完成听课数量而走过场，而是要从实际出发，侧重通听后反思、听后感悟、听后实效、听后改进四个方面上。教师有权利选择“是否听课”、“何时听课”和“听谁的课”，由追求简单的“任务目标”向追求高层次的“功能目标”、由被动应付和“外灌”式听课向主动参与和“内化”式听课转变。听课应该侧重于三听：一听教学思想，二听教学艺术，三听教学“三维目标”的结合性达成度。切实提高听课的效率，克服听课中的形式主义。

5．培优扶差工作

本学期高一、高二各科下大力气做好了培优扶差工作，促进各层次学生均衡发展。我校学生体现尖出子不多差生不少、中层学生占很大比重的特点，能否将中层生推进到一个高的层次，将差生带动起来一并提高，是学校备考工作成败的关键，本着“以人为本，立足整体“的原则，要求各备课组制订好培优扶差辅导计划，对教导处圈定对象要保证到位，对辅导对象要坚持实施面对面教育：近期目标面定，思想疏导面谈，错误习作面批，阶段测试面评。中上层保证学生各科均衡发展。各学科辅导、星期六下午分科测试提前于第三周进行。建立辅导学生跟踪档案，把要辅导学生名单落实到各个科任手上，实行责任到人，要求科任老师要从思想、心理、学习等方面进行辅导，坚持步步跟踪，确保了培优扶差的实效性。

6．教学常规检查

本学期教学处进一步了加强对教学常规工作的管理，落实检查、跟踪制度。除了按要求做好期中和期末两次全校常规检查外，还定期抽查作业批改（或资料）情况。要求科组不定期抽检：科组长每月对本科组各教师的常规工作至少突击抽检一次，并把检查情况详细记录，每月将检查情况交到教学处。

二、教师队伍建设

1．以老带新，师徒结对落到实处

利用备课组的团队优势，通过共同备课、互相听课、讨论交流，提高青年教师的业务能力。与老教师、骨干教师签定带教合约，充分发挥他们传、帮、带、教的作用，给青年教师更多的关心和指导。教学处、科组要加强对青年教师的检查指导。不定期听青年教师的课，检查青年教师的教案、作业批改等情况，发现问题，及时纠正指导。

2．名师培养，首席教师，骨干教师制度

结合两年一度的南海区骨干教师评选，我们认真做好 “名师工程”的组织实施工作。鼓励骨干教师参加教育科学研究。举办骨干教师教学研讨会。评选确定特级教师、学科带头人重点培养人选。资助骨干教师进修学习和参加高层次的学术交流活动。

3．增强教科研意识。

各科组结合教学实践建立课题加以研究，确立全面艺教的思想，把学科科学与艺教渗透紧密结合，学科带头人要敢于领先，在科研上起引导作用。

三、加强高考、中考备考工作

着力改革了不适时宜的管理体制。由于学校是在中等师范院校的基础上转型而来，许多管理体制都已不适应高中教育教学的需求，必须改制。经过一段时间的民主宣传，学校确立了新的部门管理制度、年级组管理制度和科组管理制度，调整了学校岗位津贴的分配方案。通过建章立制强化了组织管理职能；通过竞争上岗、绩效评估、结构工资等，强化了领导功能；通过量化评价标准，强化了对教职工工作行为的测评……这些措施在不违背人文精神的前提下，发挥了它们的应有作用，很好地促进了学校的发展，特别是为学校的首届高考提供了科学的制度保障。

循序引导教师的高考观。

因为没有经历高考，所以不熟悉高考。艺高的绝大部分教师拥有的是丰富的中师教学经验，缺乏的是高中教学经验，虽然在这两年中，学校引进了不少具有高中教学经历的教师，但这还远远不能适应学校的转型发展，为此，学校必须在全体教师中引导教师的高考观。教学处在加强对常规课堂教学管理的同时，通过频繁组织外出听课、参加高考研讨会、教学活动周、教学开放日、解题竞赛等活动让全体教师直面高考，进一步经熟悉高考要求。

广泛调研，合理借鉴。

艺高的办学层次复杂，在高中这一块，既有普高班又有音乐、美术、舞蹈班，由于考试要求不同，所以导致教学要求和管理要求的不同。为此，我们组织了以三位副校长为首的教育调研小组，在短短的一个月内分别考察了广州109中学、广州美术中学、清远清城中学、深圳平冈中学、九江中学等艺术特色学校，事后向校长提交了详细的考察报告，为学校的系列决策提供了很有价值的参考依据。

四、塑造强有力的学校执行力文化。

就艺高而言，在改革过去的管理体制的同时，完善现行的现代学校制度是提升学校执行力的关键。首先，以校长为首的学校管理者致力于营造学校执行力文化，包括明确办学理念和目标，让管理制度具有操作性，科学规划学校，民主管理学校，营造和谐氛围，管理以人为本等，把营造学校执行力文化作为学校共同的精神财富，当作师生共同的行动准则。其次，透过执行力文化影响教职工的教育教学行为，在艺高校园，经常可以看到校长亲自考勤进行常规检查，副校长带头上公开课的情形，广大教职员工都以自己的模范行动影响和带动学生，让校园上下形成共同一致的价值观，建立了积极向上的校园精神。第三，强化教职员工的核心竞争力意识，提升教职员工的整体执行能力，让教职员工养成个人“做事做到位”的态度，成就有个性教学风格以致“让别人无法取代”的地位，坚固了学校执行力文化的基石。

五、注重发挥高考备考领导小组的指导作用。

学校高度重视高考备考工作，虽然由分管教学的副校长和教学处副主任主抓高三，但还是成立了以校长为组长，三位副校长为副组长，三位级长为成员的高考备考领导小组，充分发挥集体的智慧，齐抓共管。在备考小组的牵头下，我们与区内的桂城中学、南海一中、南海中学沙头分校、桂华中学等学校建立了长期合作交流机制，通过互派备课组听评课、联考、集体改卷等形式优化了我校高考备考策略，提升了高考备考水平。特别是，我们还有幸请到区教育局白基华总督学做我们的高考备考顾问，白总督学多次到我校讲学，并亲自带领我校高三级备课组长到南海中学沙头分校进行交流，在交流发言中，白总督学还就我校实际提出了多项建议，令我们受益匪浅。就这样，研究高考，备战高考成为学校工作的第一要义，备考小组的领导和成员经常深入备课组，深入课堂，并提出指导性意见。

六、发挥高三团队精神，以创造性的劳动引领高三备考工作。

1、变常规管理为管理常规。

本届高三年级在学校行政和级领导小组的带领下，通过全体教师的共同努力，大胆探索出了一条变常规管理为管理常规的不易之路。所谓的常规管理，注重的是凭借经验，以常规的手段应付可能发生或已经发生的问题，它是一种被动式的管理；而管理常规则是事先在科学分析管理对象的基础上，以前瞻性的思维，精心策划，从而引领事态的发展，以达到步调一致的效果。因为是第一年的高考，且面对普通高考和包括音乐、美术、舞蹈在内的艺术类高考这样复杂的形势，高三级组教师摸索探究出一条具有艺术高中特色的备考之路，在充分调研和论证的基础上科学地策划了高三备考策略。

在艺术班的备考过程中我们打破了外出拉练式的封闭训练方法，改为在校内的封闭式训练。集训期间，我们坚持了学生自愿、严格管理、内外结合、文化渗透等原则，三月份的术科联考的成功终于应验了我们这种管理过程的科学性。而在普高班和艺术班的第二轮复习备考过程中，根据学校的实际情况，针对普高班确定“回归课本、巩固基础、稳扎稳打、适当拔高”的基调，针对艺术班确定“恢复记忆、注重基础、巩固基础、提高基础”的基调，取得了预想效果。

2、变压力为动力。

南海艺术高中自转型以来，通过文艺汇演、美展、艺术类竞赛等形式创造了无数的骄人成绩，目前已成为佛山市艺术教育的窗口学校。也正是基于这一点，学校的发展同时面临着巨大的压力，社会与家长对孩子升学的期望使我们清醒地认识到，只有不断地超越自己，不断地创新教育，才能进一步拓宽自己的发展空间。

高三级组在这一年的工作中，以吴正帅、杨梅、成溢、文宇瑞、夏文丽、赵雪川等为代表的每一位老师，时刻充满了这种危机感。每一次级领导小组碰头会、全体高三教师会议、班主任工作会议和备课组长会议，都将存在的问题毫不隐晦地一一摆出，经过反复讨论，再形成一个解决问题的良策。整个高三年级，人人都在忙碌，人人都在思考，大家都将面临的种种压力又一一转化为自身前进的动力。“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。”经过大家一年来的努力，终于换来了今年高考的成功。

3、道德与智慧培养并举。

罗立波校长曾多次在教职工和级组大会上强调，艺术高中所培养出来的学生，一定要具备有较高的人文素养和科学素养，一定要使我们的学生在走到任何一所大学或社会时，都具备较强的竞争力。围绕这一思路，级组在落实具体工作时，都注重了学生道德与智慧的并行发展。高三年级通过系列主题班会和全级学生大会等形式，激发全体学生的上进心和荣誉感，形成了强大的凝聚力，同时很好地落实了全员育人的措施，每位老师都充当班主任、值日教师的角色，将全级科任教师分别安排到每一个班级，每人负责若干同学的谈心工作，实施“捆绑式”教育，要求教师了解每个学生的特点和需要，让学生充分感受到了来自学校和来自教师的人文关怀。这种全方位的关爱形成的一张巨大的友爱之网，延伸到了全天的每一时刻，校园的每一个角落，我们的每一位高三教师都用自己的实际行动使学生得到了实质上的帮助，这才是一种真正的道德实践。充满真挚关爱的教育伟大，但更伟大的是，我们这些懂得用自己的道德和智慧去培养学生的老师们！

七、有效整合高考备考力量。

高中三年一盘棋，从高一抓起，是我们本届高三备考工作的一个成功做法。早在几年前，我们就认识到，高考不仅仅是高三级教师、学生一年拼搏就能完成的事，高三的备考要有高一、高二的扎实基础和高考备考意识，所以我校认真贯彻“重心下移”的策略，比如：从高一起开设数理化与术科等的尖子生辅导小组，由学年组长负责安排辅导课课表。在高一、高二的教学活动中，将高考的考点和要求、备考的方法等贯穿其中，同时让高一、高二的老师参与高三的备考工作。应该说高考成绩的取得，高一高二就已经打下了坚实的基础。高一、高二的老师功不可没。

八、调整学科复习策略，优化备考目标。

“广一模”的考试结果分析使我们认识到，某些学科的复习策略必须进行相应的调整，我们提出“努力强化优势科目，加速提高薄弱学科，全力抓好容易学科”的总体备考策略。处理好五科关系，全面提升高考成绩。抓好艺术学生专业成绩和文化课成绩的匹配问题，在专业上线的情况下，力促文化课也能上同一档次的分数线。在这次考试中，语文与英语两科的平均分没有达到500分，究其原因，主要是两科在作文教学上要求不严，甚至还出现了个别学生作文未写的惊人现象，为此我们将作文水平的快速提升作为这两科下一步的复习重点。

九、搞好重点培养，抓好分层次教学。

重点上线人数是区直学校的招牌，我校今年参考的学生虽然人数少、水平低，但我们绝不放弃“在重点上作文章”。为此，我们在不同层次的三类班级中确定了30人以上的重点上线范围，争取在重点上线人数上有所作为，目前已对每个班级的重点学生进行了教师责任跟踪。在临界生的辅导方面，我们采取的是“动态界定，定时、定点、定科辅导”的方法，根据每次月测或模拟考的结果在动态中界定重点临界、本科临界和3A临界，教师在每天的分段晚修中，利用学生的自主学习时间段定点、定科辅导。

本届高三，我们对分层教学要求十分严格，注重实效，并以“精细培养”为要点，对各个班的上课情况及学生的成绩进行跟踪和检查，使“精细培养”的雨露落到每个学生头上。对学生的个体发展更加关注，对不同层次的学生进行针对性的“精细培养”是本届备考的新策略之一。普高班在坚持常规做法的同时，增加了针对尖子生弱科的家教式课外辅导，使尖子生优势科目更强，弱科也不弱，整合实力。艺术班也在术科联考结束后实行了家教式辅导，在为尖子生提供培优辅导的同时，更为文化课与术科不匹配的学生提供扶差辅导。事实证明，“精细培养”是富有成效的备考策略。

十、在夯实知识与能力基础的前提下，为学生提供科学备考的训练载体。

高中历年的备考，一直强调师生要扎扎实实地教学，强调点点滴滴地积累，强调仔仔细细地查缺补漏，不放过任何一个环节；强调脚踏实地去争取成绩，获取成功。这是高中优良传统的核心，也是历年来高中高考取胜之法宝，立校之根本。在此基调下，我们深入研究和领会各学科考试说明精神和各地模拟题的特点，结合本校学生的实际，在上一年高考试题的基础上，挑选、编写练习题，使学生的训练更有针对性，以求达到复习巩固的目的和效果。

本届高三备考，我们主要从如下各种渠道来为学生提供训练载体：①教学大纲和考试说明；②各学科权威人士在学术刊物发表的总结体会或研讨文章；③信息网络上的各类试题；④省内外各兄弟学校之间的交流探讨；⑤全国各地学校的模拟试卷。

我们认为高考信息是共享的资源，这些所谓的信息要产生效果，要对考生有指导作用，关键在于任课的老师能否吃透，能否题目化。我们在备考的最后阶段，由各任课教师依据自己的备考经验，结合自己的体会，设计一些类型题目，然后再由备课组长统筹、筛选，使学生的考前训练更具针对性和实效性。

十一、注重学生和家长两大群体调控，形成合力，共创佳绩。

学校通过各种方式营造一种积极向上，勤奋拼搏的良好风气。在每次大考成绩公布后，学校都召开学生座谈会，听取他们对高中备考措施的看法，听取他们的备考经验和教训，并把他们的意见作为学校新一轮备考工作的参考。这样在学生中逐渐形成了一种良好的导向，学生已懂得，高考备考不仅是学校、老师的事，作为学生，充分发挥自己的主观能动性，挖掘潜力，燃烧智慧，才是备考的关键。

学生家长对学校备考策略与备考措施的认同和支持，是高考备考一股不可忽视的力量。学校的每项备考举措，都必须通过各种形式和渠道让家长知悉、了解，以争取得到家长们的大力支持。在高三这一年，多次召开不同类型的学生家长会，以求得家长的支持。畅通的沟通渠道，及时把学校的备考信息传递给家长，得到了家长的配合与支持，使学校的备考工作开展得更顺利、更有效。家庭与学校真诚相待，团结协作，互相补台，互相支持，终于共创佳绩。

十二、加强学生考试规范答题的教育。

高考中1分压千人，如何使自己成为压人者而不是被压者的一个重要技巧就是平时加强答题精细、严谨、规范的训练。我们在综合各方信息和各科不同要求，对学生提出相应的考试规范答题教育：

1、填涂规范，字迹清晰，是多得分的前提。

2、简明扼要，答出要点，是多得分的关键。
　　3、答出技巧，让人满意，是多得分的有效途径。
　  4、重在理解，勇于作答，是多得分的可靠保证。
　　十三、高度重视对学生健康心理的引导。

良好的学习心态和健康的应试心理是成就学生高考成功的重要法宝。我校充分利用自身的优质心理健康教育资源，在较早的时候就成立了高考心理健康辅导小组，在对整个高三年级的师生进行考前心理辅导的同时，更注重对部分有“高考不良反应”现象的学生的个别辅导。进一步树立教师信心和学生信心，为教师和学生指明方向，排除各种不利因素的干扰，全力冲刺高考。

另外，我们还对全体高三学生进行了“六善于”教育，即机遇偏爱有心人——善于思考；做自己的“帝王”——善于奋斗；咬住最后十分之一——善于坚持；打开心锁——善于排扰；感谢竞争对手——善于突围；打开自信之门——善于迎接胜利。等等这些都在后期的高考备考工作中产生了积极作用。

十四、不足与反思

普高班“重点”不突出,艺术班术科与文化科两线不匹配。

虽说普高班有两人上重点线，但许多重点临界生都未能上线，显得“重点”不突出。

艺术班术科与文化科两线不匹配现象十分严重。

怎样在重点上做文章？怎样采取有效措施提高文化与术科的匹配率？是横亘在我们面前急需解决的问题，还有待于我们认真思考，努力探讨。

艺术班在封闭训练期间的有效管理问题还有待进一步完善。

联考与单考的关系没理顺，一定程度上影响了学生后期学习的积极性。

德育部分

一、工作重点与业绩回顾

构建艺术高中的特色德育体系。

随着学校转型工作的不断深入，旧的德育体系已不能适应我校新的发展，而且艺术高中的特殊性也对原有德育体系提出了新的要求。学校的发展，呼唤有特色的德育体系，这是学校德育工作向管理规范化和科学化迈进的前提。

构建层级管理机制，实现“校--级--班”的管理链接。

为加强对级组、班级的常规工作管理，本学年，成立以德育处、级组长、班主任、团委会和心理健康中心为核心的“学校德育工作小组”，规范每周一次的德育工作研讨例会和班主任工作例会，建立级组长、班主任工作挡案；在常规工作的管理和落实上，规范德育处对级组长、班主任的指导、监督、检查、落实工作，通过校园网、人人通等方式，拓展各管理层对德育处的工作反馈渠道，实现及时调整或整改各项工作，提高各管理层级的积极性、主动性和协调性，同时，大大地提高了办事效率，一改以往工作拖拉的毛病，成功实现学校德育的层级管理。

2．构建“三会合一”的校园管理体系，实现学生自主管理。

作为艺术学校，学生个性差异大，个性较强的学生居多；由于入学素质较低，学生的自律性相对较弱，而且，学校同时有继续教育处、大专部、西藏班、高中部（普高班、音乐班、美术班），层次多，要求不一样，很难以全校统一的标准去要求学生，客观上给德育管理工作造成困难。为了培养学生自主管理的主人翁意识，锻炼学生的能力，德育处确定了以学生党支部为核心，实现学生会、团委会和宿管会“三会合一”的新的学生自主管理模式，统一进行学生干部的定期培养、定期例会的内部管理制度，实行学生班干部定岗位、定职责、定标准、定时间的检查监督管理制度，使得校园处处有人管理、事事有人监督的自主管理氛围日益浓厚，学生的自觉性日益加强，校园管理很快就能上轨道。

3．构建优秀班集体评比体系，健全班级竞争机制。

多年来，我校班级评价制度一直沿袭扣分的思路进行，对于警醒和纠正学生本人的不良行为和教育其他学生起着不可磨灭的作用，有效地促进了校风、班风及学风建设。但是，随着我校转型过程的顺利完成，学校生源的变化、学校育人模式和育人方向的改变，学生的文明礼仪和行为习惯已经有了明显改善，这就为我们重新制订新的班集体评价制度奠定了基础。与此同时，班级建设等各方面的发展以及新课标的实施，也必然要求学校更注重对班集体的形成性评价，评价实行价值多元化取向，以便使班级评价制度更为全面、科学和人性化，发挥评价机制更大的激励功能。因此，我们制订“以人为本，激励成才；奖赏先进，鞭策后进；携手共进，构建和谐”为指导思想的班级评价制度，以便规范校园文明常规管理工作，展示班集体的校园文明程度，反映班级执行学校各项工作的力度和效果，体现班主任及班集体成员的劳动价值。

新的《班集体与年级组评价实施方案》以加分制为主的思路取代单纯的扣分制思路。实施一年以来，我校开展了卓有成效的赏识激励教育，能深入挖掘学生潜能，促进学生成长成才，让我们深深地体会到对学生的关爱和赞美比单纯的批评和惩罚有效得多，也更符合深层次的人性需求，这个方案在构建和谐校园、激励班级集体、个体学生和全体教师等方面影响深远，效果明显，先后涌现出一批优秀班集体和优秀班主任。

二、完善艺术校园文明宣传机制。

1、成功改革校园板报的宣传模式。

校园板报是学校文化的一个缩影，是学生获取信息的一个重要途径，也是弘扬校园正气、树立校园光辉榜样的主整体之一。为进一步提高校园板报、班级板报的质量，对全校的校园板报宣传内容和出版模式等进行大胆规划和改革，成立学校宣传工作小组，召开了多次的科、级组长会议，明确了校园板报的目的和意义，并对每期板报主题、内容和形式等作必要的调整，进一步完善了每一期板报的评比和奖励制度；同时，对各班级的宣传员进行多次培训，成功营造了浓烈的校园艺术氛围，使整所学校的学生都受到艺术和美的浸润，从而使每一个学子都不同程度地具有一定的艺术素养。

2、努力拓展校园文化的宣传途径。

首先，搞好班内宣传。为抓好班容、班貌的建设，为学生营造良好的文化氛围和学习环境，重新规范课室文化建设的基本要求，各班可根据自己的特点，有目的、有特色地设计理想的学习环境，营造积极向上的班风学风，甚至是高考试室的精心设计和布置也讲求人性化设计，受到《珠江时报》等媒体关注。同时，坚持开展“每日扪心一问” 是实施激励教育的不可忽视的一种方式。每天黑板上写出一个问题或是一句名言警句，让每一位同学每天或自省在校表现，或激励其斗志。

其次，搞好校内宣传。俗语说，温水泡茶慢慢浓。长期耳濡目染的校园文化是学生接受教育的最好方式。一年以来，学校大力改造榜样旁的宣传橱窗、丰富学生阅报栏、编辑并印发国旗下讲话稿、印发一些教育性和时代性都较强的好文章、挂一些与各时期教育重点的标语横幅、提高校园半月刊《一叶舟》、《艺高人》、《级组简报》的质量等方法，不断地鞭策学生提高自身的素质；另外，大力倡导以艺养德、以艺育人，分级组织大专班和美术班的画展、多次组织学生参加亚艺节、少儿花会等各种文艺表演比赛等方式，努力培养学生的艺术兴趣、爱好，进行艺术熏陶；使整个校园时刻都沉浸在浓郁的艺术氛围中，让艺术深深扎根于校园。另外，充分发挥校园电视站和广播站的育人功能，进一步改善校园电视新闻、校园广播的播放质量，组建校园记者站，更多从学生的视角去发现存在于学生生活中的真、善、美与假、恶、丑，并通过学生的舆论去批评错误，弘扬正气，从不同的角度，以不同的方式，在丰富学生课余生活之余，对学生进行政治思想教育，作用促进学校德育工作的开展。

另外，做好社会宣传。学校正处于转型时期，虽然秉承南海师范悠久的历史，但作为艺术高中，在社会上的知名度仍然不高。为做好学校的招生宣传工作，学校通过佛山市艺术招生联考、广东美术学院招生考试、全国高考成绩等为题材，通过电视台、本地新闻媒体、家长会、给家长的信等途径不断地扩大学校在社会的影响，努力以学校的实际业绩擦亮艺高的匾牌。

三、推进全方位的心理健康教育网络。

一学年来，在校长室的直接推动下，学校德育处与驻在我校的南海心理健康咨询中心通力合作，进一步地、更多渠道地开展心理健康教育活动，形成了全方位的心理健康教育网络。包括课堂教学渠道、以班主任为主体的“全员育人”工作渠道、心理课教育渠道、心理咨询渠道、校本研究渠道、还有各种团队活动渠道等。尤其值得一提的是，从2005年3月份开始，学校以学生为本，创建了“全员育人”的心理跟进工作机制。操作大体如下：开学初各班上交“全员育人”师生安排表，每位老师做10个左右学生的心理导师，使每一个学生都有自己的联系老师，老师则给予所联系的学生个体独有的、到位的关爱，为学生的学习和成长提供最大限度的激励和帮助。在此过程中老师成为了学生学习、生活、心理等方面的良师和益友。老师们激情投入，体验到了这项工作的意义、价值和乐趣。今天的艺高，学子们“亲其师，信其道”，老师们爱生如子，这种深情的、和谐的师生关系正在形成。2006年3月16日，广东省中小学心理健康教育工作现场会在南海召开，学校被选定为重要的分会场，再次受到了全省教育界的广泛关注！由张鉴华副校长在会上作的专题报告《春风化雨润泽心灵，健康身心和谐发展》，引发与会代表的热烈反响和高度评价。同时，在高考前夕，为高三同学有针对性地开设了各种形式的心理讲座或心理辅导，为高三毕业班的同学奠定了成功的基石。

四、推动师德建设和班主任培训工作。

教师整体素质的提高是学校德育工作水平提高的关键。学校的生存和发展的根本在教师，我校能否最终成功转型发展，关键就在于教师的转型和发展。一年里，德育处有组织、有计划地推动师德建设和班主任培训工作，提高教师的育人水平。

首先，注重内部交流。在教工大会、班主任会议、级组教师会议、科组活动等不同场合都突出了师德教育，充分利用了《艺高人》、《级组简报》、室外墙报和学校广播电视等宣传阵地，坚持正面教育，树立教师楷模，努力使每一位教工都自觉认识到“爱与责任是教师的第一智慧”，迸发出实现学生成长成材、学校发展及自身价值的激情，并由此而产生成就感、幸福感和自豪感。学校创设的良好的交流平台，使老师们畅所欲言，丝丝感受，爱意浓浓，春风化雨，润人无声，有效地提升了德育工作的质量。

同时也注重外出学习。学校不惜重金，多次组织班主任到广州、南海电大、平洲影院等地参加由各级教育主管部门主办的高层次的理论学习技能专题培训、组织班主任参加心理健康教育C证、B证培训等，既有理论的指导, 又有实践经验的交流, 针对性强，可操作性强，收到了很好的效果促进了我校班主任理论水平的提高，有助于班主任工作的创造性开展。

五、强化后进行的转化工作。

由于我学学生层次多，后进生面积较大，转化后进生是学校德育工作重要的一环，也是学校德育工作的难点。一学年来，德育处始终坚持“以爱为核心，以赏识激励为途径，以艺术教育为特色，培养学生综合素养”的育人理念，坚持“让人人都得到尊重，让人人都主动参与，让人人都体验成功”，并与心理健康交流中心合作，使赏识教育在具体地落实并探索出了一些好的经验。

当然，成绩只属于过去，德育工作不可能一蹴而就，还需要长期不懈努力。纵观学校目前的情况，立足于学校未来的发展，我们还有很多需要改进的地方。

后勤工作

总务处作为学校的后勤服务部门，牢固树立后勤为高考中考服务、为师生服务的思想，强化后勤内部各环节的管理，发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，在后勤常规管理、基建、安全、食堂管理等方面做了大量工作，基本上做到了后勤工作保障有力，服务到位。

一、严格执行财政政策，加强财务管理。

1、按照上级“一费制”文件要求完成高中学生的收费注册，并对收费情况进行了公示。半年来，总务处在校长的领导下，认真学习上级教育、财政部门的文件，加强对学校财务规范化管理，严格执行“一费制”标准收费，收费标准定期在校务公开栏公示。由于毛雨初校长调到佛山一中工作，06年4月，区教育局、审计局委托智勤会计师事务所对我校05年3月-06年3月的财务状况进行全面的离任审查，对我校规范的财务管理较为满意。

2、学校为26位同学每人减免了2005-2006学年度的学费1140元。共计减免贫困生学费29640元。并力所能及地为其提供勤工俭学的机会，确保没有学生因生活困难而缀学。

3、全面落实《南海艺术高级中学奖学金方案》，为获得第二届奖学金的优秀学生颁发了9.1万元（共367人次），有力地促进我校良好校风学风的形成。奖励面之广、奖金数量之大为区直学校之最。

4、加强对全校师生爱护公共财物的思想教育，引导师生爱惜公物、节约水电、修旧利废、注意节约，自觉地做学校资产管理的主人，努力延长各种教学设备的寿命，大力提高各种教学设备的使用率。针对煤气价格不断攀升的情况，调整了普通宿舍热水开放时间，最大限度节省燃气的费用。

二、改善办学条件，为教育教学服务。

本学期总务处在基建、采购、维修方面主要完成以下工作：

对教工摩托车棚进、校正门南边的校园围墙进行翻新改造。对校舍阳台栏河进行加高，对体育馆的木地板及日照灯进行翻修。4月份采购10台液晶投影仪，全面更新1999年建造教学楼1—3楼的教学平台（公开投标工程）。对全校楼房开展补漏、修补瓷片、修补天花等修补工作，及时地解决学校建筑物小部份剥落现象，避免影响师生的人身安全。尤其是对艺术楼、继续教育楼五楼楼面天花等的补漏，解决了课室雨天漏水的问题。

三、以创“广东省安全文明校园”为契机，全面加强校园安全工作，保障师生安全。

1、成立了以学校法人代表罗立波校长为组长的“创建广东省安全文明校园工作领导小组”，把“安全文明校园”列入学校工作议事日程，全面加强校园安全工作的领导力量。

2、加强制度建设，进一步完善、健全各种安全管理制度。本学期，总务处先后制定了《南海艺术高中校内机动车行驶及停放管理办法》、《南海艺术高中防台风工作预案》、《南海区艺术高级中学公共卫生事件应急预案》等规章制度。今年5月，第1号台风“珍珠”正面袭击珠江口到粤东一带沿海地区，我校根据《南海艺术高中防台风工作预案》部署各项防台风的具体工作，将台风的影响消除到最少。本学期，学校继续坚持多年来建立起来的校行政领导及教师值日制度、校园公区卫生打扫评比检查制度、保安门卫值班制度、节假日教师值班制度、西藏班学生进出校园制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，定期召开广播校会对学生进行消防安全、饮食卫生安全、交通安全、游泳安全、防盗防骗等方面的安全教育，取得良好效果。一学期以来，校园内无校产和校内教职员工的财产被盗案件，师生员工无刑事案件和安全事故事件，校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园安全较为满意。

3、3月21日，总务处邀请佛山防治火灾咨询服务中心冯主任对全校教职工进行了火灾防治的专题讲座，冯主任通过大量触目惊心的实例突出了防火自卫的重要性，还结合讲座进行了灭火演练，使全体教工的消防意识得到一定的加强。

四、坚持为师生服务的思想，加强食堂饮食卫生工作，保障师生身体健康。

１、食堂坚持按区疾控中心、卫生监督所、教育局的要求认真做好各项工作，按规定进行食堂卫生许可证的审验，厨工均持健康证上岗，并定期组织厨工参加上级主办的各类培训活动。本学期，学校扩大了厨房面积，使之达到2200人的就餐标准，为下学年度我校扩大办学规模做好准备。

２、本学期总务处结合饭堂的实际，重新制订并完善各种规章制度，明确落实各部门（组）人员的工作职责及奖惩条例，建立和健全食堂的卫生档案材料。加大对厨工卫生知识的培训力度，保证了师生的身体健康。高考前，学校分别聘请教育局保健所医生及区疾控中心钟站长对全体厨工进行食品安全知识的专题教育。

３、认真搞好饮食卫生工作。其一，认真贯彻学习《南海区中小学食堂卫生安全暨营养配餐工作指南》，强化厨工的卫生意识，定期和不定期进行卫生知识培训，对厨工卫生知识进行抽查。经过反复学习培训，厨工卫生意识大大增强，保证了饭菜的卫生质量。其二，严格按照有关要求，做好各项工作。如洗菜、洗肉、洗碗池分开，生熟物分开存放，以防食物交叉感染。其三，搞好厨房环境卫生，实行卫生包干负责制，坚持每餐饭后清洗一次。大力开展灭蝇灭鼠活动。6月2日中午，佛山市以及南海区两级卫生局、教育局、疾病预防控制中心的领导一行10多人在佛山市卫生局田局长的带领下对我校食堂的高考饮食准备情况进行检查，给予我校食堂高度的评价。

４、搞好采购工作，所有食堂商品实行定点采购。总务处与南海区罗村康达威肉食购销部、花都市无公害蔬菜批发公司签订食堂粮油、肉食品、瓜菜定点采购合同，并向所有供应商索取商品的卫生许可证及产品检测报告书。定期与供货商召开工作会议，购进所有物品，都经过专人验收、厨师把关。防止病从口入，确保师生身体健康。

５、进一步完善了食堂财务制度。能做到食堂帐目分明，帐、物、钱分别管理，从物品入库到领用，都要进行登记，做到帐、物、钱相符，每月认真审核。

6、2月份起，学校对高三、初三师生进行伙食补贴，尽最大努力为高考、中考提供最好的后勤服务。至高考前，学校共为高三、初三师生投入近6万元进行伙食补贴，确保师生的营养。

五、其它方面工作：

1、在人数多、规模大、时间紧、要求新、标准高的情况下，高质量完成首次广州美术学院招生考试的各项后勤工作。为了准备这一场考试，总务处做了许多关键性工作，从考试物品的购买（考试用凳、文具、住宿用品等）到考试场地的修缮（门窗修理、窗帘安装、水电安装等），从宿舍安排管理到食堂管理，从保密工作到保卫工作，尽管纷繁复杂，但基本上做到事事有预见、处处能落实。尽管考场没有义务一定要向考生提供食宿条件，但为了考生（尤其是外市考生）能在我校安心、舒心地参加考试，解决考生的后顾之忧，我考场尽最大的努力做好食宿安排工作。2、5月份组织全校教职工（含退休教工）进行年度体检。

2、高质量地完成了3月份在我校举行的省心理健康教育现场会的各项后勤工作。

3、积极做好各项校务工作工作。在继承我校校务公开工作的优良传统的基础上我校围绕重大校务、财务收支、学校管理制度、涉及教职工切身利益的重大事项、校领导廉洁自律等方面认真做好校务公开工作。四月底教育局对我校校务公开工作进行了全面的检查，对我校的校务公开的透明度及完善公开载体给予充分的肯定。

                                                                                                                                                                  南海艺术高中